Программа включает в себя следующие разделы:
- Вводное занятие. Диагностика знаний учащихся на начало учебного года.
- Повседневная активность современного подростка.
- «Туманный Альбион» и другие англоговорящие страны.
- Промежуточная аттестация.
- Экология и экологические проблемы.
- Природа и экология родного края: Республики Крым.
Итоговая аттестация.
Целью данной Программы формирование целостного представления о Великобритании и англоязычных странах мира в контексте взаимодействия человека и природы.
Задачи:
Образовательные
· сформировать у учащихся представление о географическом и политическом устройстве, особенностях природы, экологического состояния Великобритании, а также о ее культуре, истории и традициях;
· сформировать у учащихся представление о флоре и фауне англоязычных стран;
· сформировать представление о понятии экологические проблемы, последствиях пагубного отношения к природе, поиске путей решения;
· сформировать представление учащихся о деятельности организаций, выступающих в защиту окружающей среды;
· сформировать представление учащихся о национальных видах спорта, родиной которых является Великобритания;
· сформировать представление о названии времен английского глагола, подобранных для данной ступени обучения, и правильно ориентироваться в них;
· научить составлять предложения в трех основных видах, соблюдать правила орфографии и применять полученные языковые знания во всех видах речевой деятельности;
· научить самостоятельно работать с дополнительной справочной литературой, что поможет увеличить объем знаний за счет самоподготовки;
Развивающие
· развивать познавательную активность и любознательность к окружающему миру и воспитанию бережного отношения к природе;
· развивать умения наблюдать за предметами и явлениями живой и неживой природы;
· развивать коммуникативные навыки на английском языке;
· развивать навыки всех видов речевой деятельности на английском языке: письмо, аудирование, говорение, чтение;
· развивать навыки сотрудничества, чувства ответственности за выполнение общего дела;
· развивать умение сосредоточиться на выполнении поставленной задачи или конкретного задания, мышление;
· раскрыть и развить творческие способности учащихся.
Воспитательные
· воспитать любовь к животному и растительному миру вокруг нас;
· воспитать бережное отношение к окружающему миру собственным примером учить других сохранять окружающую среду и себя в ней;
· воспитать устойчивую потребности к изучению английского языка.
Одной из основных задач является вовлечение учащихся в программы и мероприятия ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, поддержку профессионального самоопределения.
По окончании курса обучения учащиеся должны знать:
· признаки изученных грамматических явлений: видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, имен существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов;
· основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) и основные способы словообразования;
· географическое положение страны изучаемого языка, других англоговорящих стран, родного края и их экологическую обстановку;
· политическое устройство, историю и культурные особенности страны изучаемого языка Великобритании и других англоговорящих стран;
· названия, дату и цель создания известных всемирных фондов и организаций, выступающих в защиту окружающей среды.
Учащиеся должны уметь:
· рименять практически полученные знания грамматики и лексики по изученным темам в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);
· различать интонацию различных коммуникативных типов предложений;
· соблюдать правила орфографии;
· работать с дополнительной справочной литературой;
· грамматически правильно оформлять свою речь на английском языке, не допуская ошибок, препятствующих речевому общению, распознавать и корректировать свои грамматические ошибки в устной и письменной речи;
· владеть основными грамматическими терминами и формулировать грамматические правила; выполнять коммуникативно-ориентированные грамматические задания;
· на слух воспринимать и понимать речь на английском языке.